《眼界与读书》中第四段提出了什么见解？作者为什么要写这一段?

参考答案

1.高远的眼界对于读书至关重要。或：眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。

2.举例论证（事实论证）、道理论证（引用论证）。具体论证了"眼界决定了读书的目的和归宿"这一观点。

3.见解："读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。"

该段从另一个角度补充论证读书的宽度对于读书的眼界的影响，强调怎样获得高远的眼界，使论证更加辩证严密。

4.要点：我们不要一味地为功利而读书，要明确自己为什么读书，树立远大的读书理想，担当起自己那份应尽的责任。（联系实际略）

眼界对于读书的重要性体现在哪些地方？

眼界高可以让自己看到更广阔的世界，在选择的时候不再局限于一些少的专业，简单的就是高考选专业的时候，你除了一些最常见的专业之外，你有清楚更多的专业。而且眼界高 可以让你在读书的时候选择书的种类会更多 而且会督促你努力学习 学你自己想学的知识

《眼界与读书》阅读理解答案

每一篇议论文都应当有作者明确的论点，进行议论文的阅读时候，一定要狠狠抓住论点进行答题。中高考的议论文阅读，需要我们在理解中心论点基础上把握全文。要想快速提高语文阅读能力，需要同学们在反复完成阅读习题中积累和磨练的。多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇 眼界与读书阅读答案 ，以供同学们练习、反思和感悟!

眼界与读书阅读答案

眼界与读书

赵 畅

⑴眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。

⑵眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果。周读书时，提出"为中华之崛起而读书"。周的眼界为其发愤读书作了注脚。既立志于"中华崛起"，就必须好读书，读好书，时时检点自己，提醒自己，因为"中华之崛起"所呼唤的读书人，不仅要有报国之志，更要有报国之才。冯有兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。这一点，对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。

⑶眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今，读什么书、怎么读，以及怎么防止"死"读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。一个拥有高远眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利樊篱。他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读之中、从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。

⑷读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。在有些人看来，终日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、枯燥乏味的"怪人"。事实上，对生活和事业的热爱，使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。达尔文"常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧"和"拜伦、华尔特·司各特的诗篇";诺贝尔读过许多名人大家的文学作品;我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。也许对自然科学家来说，了解文、史、哲方面的知识，会有助他们的逻辑思维变得更开阔，流转自如。同理，文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识，在创作作品与表达自我的时候，往往也能够更加深刻。

⑸读书不打开眼界，不联系思想实际、工作实际、社会实际，不从书籍中思考点什么、采取点什么、解决点什么，那么我们读书做什么?

⑹我以为，读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。

(选自2011年3月29日《人民日报》，有删改)

1.阅读全文，说说作对知文中表达的主要观点是什么?(3分)

2.第⑵段运用了哪些论证方法?有什么作用(4分)

3.第⑷段提出了什么见解?作者为什么要写这一段?(4分)

4.联系实际，谈谈你对文中画线句子的理解。(4分)

眼界与读书阅读答案由我整理，仅供参考：

1.高远的眼界对于读书至关重要。或：眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。

2.举例论证(事实论证)、道理论证(引用论证)。具体论证了"眼界决定了读书的目的和归宿"这一观点。

3.见解："读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。"

该段从另一个角度补充论证读书的宽度对于读书的眼界的影响，强调怎样获得高远的眼界，使论证更加辩证严密。

4.要点：我们不要一味地为功利而读书，要明确自己为什么读书，树立远大的读书理想，担当起自己那份应尽的责任。(联系实际略)

这篇“眼界与读书阅读答案”是由我为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!

读书与眼界和认识的关系有哪些？

读书可以通过书本上的内容看到世界，了解世界，所以开阔了眼界。也认识了世界

眼界与读书 概括本文是怎样论述眼界与读书的关系的

眼界与读书

赵 畅

①眼界之于读书的重要性,是不言而喻的.眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果.

②冯友兰先生曾在一篇文章里提到,作为一个学问家,做学术研究是要做全民族的智囊.这一点,对读书人很有启发.虽然读书人并非一定是学问家,但读书的眼界却力求要高,这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭.

③眼界,也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果.自古至今,读什么书、怎么读,以及怎么防止“死”读书,都需要从实践出发,形成适合每个人自己的读书方式.可以肯定,有着高眼界的读书人,一定会结合实践去读那些更富价值的书籍.想一想吧,为什么面临金融危机,会有那么多人去读相关的经典著作,形成一股《资本论》热?一个拥有高远眼界的读书人,还能够牢记使命,超越功利樊篱.他们将读书视为一件高雅而神圣之事,并从广泛的阅读之中、从对历史的理解之中,获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之.

④读书的眼界,自然还取决于读书的宽度,这既关乎读书兴趣,亦关乎读书效果.在有些人看来,终日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”.事实上,对生活和事业的热爱,使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者.达尔文“常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧”和“拜伦、华尔特·司各特的诗篇”；诺贝尔读过许多名人大家的文学作品；我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学.也许对自然科学家来说,了解文、史、哲方面的知识,会有助他们的逻辑思维变得更开阔,流转自如.同理,文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识,在创作作品与表达自我的时候,往往也能够更加深刻.

⑤想起了吕思勉先生的话：“社会科学家,他必先对现状觉得不满,然后要求改革；要求改革,然后要想法子；要想法子,然后要研究学问.若其对于现状,本不知其为好为坏,因而没有改革的思想；又或明知其不好,而只想在现状之下,求个苟安,或者捞取些好处,因而没有改革的志愿,那还讲学问做什么?”读书亦如斯.不打开眼界,不联系思想实际、工作实际、社会实际,不从书籍中思考点什么、采取点什么、解决点什么,那么我们读书做什么?

⑥我以为,读书人欲从书本中汲取力量,高远的眼界是至关重要的.

24.选文的中心论点是什么?(3分)

25.下面这个语段应放入原文( )之间.(3分)

周总理读书时,提出“为中华之崛起而读书”.周总理的眼界为其发愤读书作了注脚,使其读书具有明确的目的性.既立志于“中华之崛起”,就必须好读书、读好书,时时检点自己,提醒自己,因为“中华之崛起”所呼唤的读书人,不仅要有报国之志,更要有报国之才.

A.第①段与第②段B.第③段与第④段

C.第④段与第⑤段D.第⑤段与第⑥段

26.为什么面临金融危机,会有那么多人去读相关的经典著作,形成一股《资本论》热?(用文中的语句回答)(3分)

27.选文第④段主要运用了哪种论证方法?有什么作用?(3分)

28.选文第⑤段“斯”字指代什么?(2分)

参考答案与评分标准：

24.读书人欲从书本中汲取力量,高远的眼界是至关重要的.(3分)

25.A(3分)

26.有着高眼界的读书人,一定会结合实践去读那些更富价值的书籍.(3分)

27.举例论证(1分) 列举达尔文、诺贝尔、华罗庚、苏步青等科学家的例子,有力地证明了“读书的眼界,自然还取决于读书的宽度”的观点.(2分)

28.指代“研究学问”.(2分)

眼界与读书 这篇阅读中的几个问题……

对不起，我可能帮不到你的忙，但也希望对你有帮助。我们也做了这篇文章，但题目不一样。

眼界与读书

①眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果。

②冯友兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。这一点，对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。

③眼界，也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今，读什么书、怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。想一想吧，为什么面临金融危机，会有那么多人去读相关的经典著作，形成一股《资本论》热？一个拥有高远眼界的读书人，还能够牢记使命，超越功利樊篱。他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读之中、从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。

④读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。在有些人看来，终日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事实上，对生活和事业的热爱，使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。达尔文“常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧”和“拜伦、华尔特·司各特的诗篇”；诺贝尔读过许多名人大家的文学作品；我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。也许对自然科学家来说，了解文、史、哲方面的知识，会有助他们的逻辑思维变得更开阔，流转自如。同理，文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识，在创作作品与表达自我的时候，往往也能够更加深刻。

⑤想起了吕思勉先生的话：“社会科学家，他必先对现状觉得不满，然后要求改革；要求改革，然后要想法子；要想法子，然后要研究学问。若其对于现状，本不知其为好为坏，因而没有改革的思想；又或明知其不好，而只想在现状之下，求个苟安，或者捞取些好处，因而没有改革的志愿，那还讲学问做什么？”读书亦如斯。不打开眼界，不联系思想实际、工作实际、社会实际，不从书籍中思考点什么、采取点什么、解决点什么，那么我们读书做什么？

⑥我以为，读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。

1.阅读全文，说说作者要表达的主要观点是什么？

答案：眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。╱读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。

2.第2段运用了哪些论证方法？有什么作用？

答案：运用了举例论证和引用论证，举周总理和冯有兰的事例并引用了他们的话，有力地论证了“眼界决定了读书的目的归宿”这一论点，增强了文章的说服力和权威性。

3.联系实际，谈谈你对文中画线句“一个拥有高远眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利樊篱”的理解。

答案：一个拥有高远眼界的读书人，有着远大的读书理想和时代使命并将读书视为一件高雅圣神之事，从中获得对自己时代使命的高度自信并为之努力奋斗，不为功利而读书。比如，张海迪立志于做一个有利于人民的人，并通过读书，自学外语和针灸，翻译了多部外国著作，救治了许多病人。

这是老师给的标准答案，希望对你有帮助！！！谢谢！！！

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